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• Typische Situationen des Alltags und des Berufslebens in der Zielsprache
• Repertoire an Redemitteln für verschiedene Kommunikationsanlässe
• Verbesserung der sprachlichen Fertigkeiten in realitätsnahen Situationen
• Reflexion der Vielfältigkeit sprachlicher Konventionen in der internationalen Kommunikation
• Verschiedenste Methoden wie Dialoge, Rollenspiele, kommunikative Übungen, Wortschatz- und Aussprachetraining
• Interkulturelle und genderspezifische Aspekte der Zielsprache

• Typische Situationen des Alltags und des Berufslebens in der Zielsprache
• Repertoire an Redemitteln für verschiedene Kommunikationsanlässe
• Verbesserung der sprachlichen Fertigkeiten in realitätsnahen Situationen
• Reflexion der Vielfältigkeit sprachlicher Konventionen in der internationalen Kommunikation
• Verschiedenste Methoden wie Dialoge, Rollenspiele, kommunikative Übungen, Wortschatz- und Aussprachetraining
• Interkulturelle und gender-spezifische Aspekte der Zielsprache

• Rahmenbedingungen im Zielland: gesellschaftlich, wirtschaftlich, (entwicklungs-)politisch, kulturell, historisch
• Mögliche Wege der Kommunikation und des Verhaltens im Arbeits- und Alltagskontext
• Umgang mit Konflikten, Gewalt und Fragilität; Krisen- und Bedrohungsszenarios
• Wichtige Akteure, Institutionen und soziale Gruppen: z.B. gesellschaftliche Milieus, ethnische Gruppen, politische Interessengruppen
• Umgang mit Minderheiten, Genderaspekte,
• Rollenerwartungen an internationale Fachkräfte
• Analyse von möglichen Spannungsfelder zwischen kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten im Einsatzland sowie den beruflichen und privaten Zielsetzungen der internationalen Fachkraft.

• Typische Situationen des Alltags und des Berufslebens in der Zielsprache
• Repertoire an Redemitteln für verschiedene Kommunikationsanlässe
• Verbesserung der sprachlichen Fertigkeiten in realitätsnahen Situationen
• Reflexion der Vielfältigkeit sprachlicher Konventionen in der internationalen Kommunikation
• Verschiedenste Methoden wie Dialoge, Rollenspiele, kommunikative Übungen, Wortschatz- und Aussprachetraining
• Interkulturelle und genderspezifische Aspekte der Zielsprache

• Sie erarbeiten sich Modelle für das Management von Kooperationen.
• Sie lernen Unterschiede zwischen Kooperation und Netzwerk kennen und erfahren, was das für Ihre Arbeit bedeutet.
• Sie lernen die Architektur und das Design in der Gestaltung von Kooperation kennen.
• Sie verbessern Ihre Zusammenarbeit in fragilen Kontexten über verschiedene Organisationen hinweg.

• Historie der Entwicklungszusammenarbeit
• Kernbotschaften der Prinzipien der Agenda 2030
• Internationale Ansätze und Indikatoren zu Fortschritt und Entwicklung
• Koopertion, Partnerschaft und Kohärenz
  
• Menschenrechte, Nachhaltigkeit
  

• Sie erarbeiten sich Modelle für das Management von Kooperationen.
• Sie lernen Unterschiede zwischen Kooperation und Netzwerk kennen und erfahren, was das für Ihre Arbeit bedeutet.
• Sie lernen die Architektur und das Design in der Gestaltung von Kooperation kennen.
• Sie verbessern Ihre Zusammenarbeit in fragilen Kontexten über verschiedene Organisationen hinweg.

• Rahmenbedingungen im Zielland: gesellschaftlich, wirtschaftlich, (entwicklungs-)politisch, kulturell, historisch
• Mögliche Wege der Kommunikation und des Verhaltens im Arbeits- und Alltagskontext
• Umgang mit Konflikten, Gewalt und Fragilität; Krisen- und Bedrohungsszenarios
• Wichtige Akteure, Institutionen und soziale Gruppen: z.B. gesellschaftliche Milieus, ethnische Gruppen, politische Interessengruppen
• Umgang mit Minderheiten, Genderaspekte,
• Rollenerwartungen an internationale Fachkräfte
• Analyse von möglichen Spannungsfelder zwischen kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten im Einsatzland sowie den beruflichen und privaten Zielsetzungen der internationalen Fachkraft.

{mlang en}

• Framework conditions in the partner country: social, economic, environmental, (development) political, (inter)cultural, and historical circumstances
• Possible communication and behavioural patterns in your working and everyday life contexts
• Dealing with conflicts, violence, and fragility as well as special situations such as crisis and threat scenarios,
• Important players, institutions, and social groups, (e.g. societal/ethnic groups, political interest groups)
• Dealing with minorities, gender aspects
• Role expectations for international experts
• Analysis of possible areas of tension between the cultural, social, and political circumstances in your mission country and your own professional and personal goals as an international expert