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• Typische Situationen des Alltags und des Berufslebens in der Zielsprache
• Repertoire an Redemitteln für verschiedene Kommunikationsanlässe
• Verbesserung der sprachlichen Fertigkeiten in realitätsnahen Situationen
• Reflexion der Vielfältigkeit sprachlicher Konventionen in der internationalen Kommunikation
• Verschiedenste Methoden wie Dialoge, Rollenspiele, kommunikative Übungen, Wortschatz- und Aussprachetraining
• Interkulturelle und gender-spezifische Aspekte der Zielsprache

• Rahmenbedingungen im Zielland: gesellschaftlich, wirtschaftlich, (entwicklungs-)politisch, kulturell, historisch
• Mögliche Wege der Kommunikation und des Verhaltens im Arbeits- und Alltagskontext
• Umgang mit Konflikten, Gewalt und Fragilität; Krisen- und Bedrohungsszenarios
• Wichtige Akteure, Institutionen und soziale Gruppen: z.B. gesellschaftliche Milieus, ethnische Gruppen, politische Interessengruppen
• Umgang mit Minderheiten, Genderaspekte,
• Rollenerwartungen an internationale Fachkräfte
• Analyse von möglichen Spannungsfelder zwischen kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten im Einsatzland sowie den beruflichen und privaten Zielsetzungen der internationalen Fachkraft.

• Typische Situationen des Alltags und des Berufslebens in der Zielsprache
• Repertoire an Redemitteln für verschiedene Kommunikationsanlässe
• Verbesserung der sprachlichen Fertigkeiten in realitätsnahen Situationen
• Reflexion der Vielfältigkeit sprachlicher Konventionen in der internationalen Kommunikation
• Verschiedenste Methoden wie Dialoge, Rollenspiele, kommunikative Übungen, Wortschatz- und Aussprachetraining
• Interkulturelle und genderspezifische Aspekte der Zielsprache

• Sie erarbeiten sich Modelle für das Management von Kooperationen.
• Sie lernen Unterschiede zwischen Kooperation und Netzwerk kennen und erfahren, was das für Ihre Arbeit bedeutet.
• Sie lernen die Architektur und das Design in der Gestaltung von Kooperation kennen.
• Sie verbessern Ihre Zusammenarbeit in fragilen Kontexten über verschiedene Organisationen hinweg.

• Historie der Entwicklungszusammenarbeit
• Kernbotschaften der Prinzipien der Agenda 2030
• Internationale Ansätze und Indikatoren zu Fortschritt und Entwicklung
• Koopertion, Partnerschaft und Kohärenz
  
• Menschenrechte, Nachhaltigkeit
  

• Evolution of project management: Logical Framework, Project Cycle Management, Managing for Results 
• Overview of project management instruments 
• Results-oriented monitoring – step-by-step 
• Interplay between management and culture 
• Challenges in the context of fragility, conflict, and change (VUCA) 

• Sie erarbeiten sich Modelle für das Management von Kooperationen.
• Sie lernen Unterschiede zwischen Kooperation und Netzwerk kennen und erfahren, was das für Ihre Arbeit bedeutet.
• Sie lernen die Architektur und das Design in der Gestaltung von Kooperation kennen.
• Sie verbessern Ihre Zusammenarbeit in fragilen Kontexten über verschiedene Organisationen hinweg.

• Rahmenbedingungen im Zielland: gesellschaftlich, wirtschaftlich, (entwicklungs-)politisch, kulturell, historisch
• Mögliche Wege der Kommunikation und des Verhaltens im Arbeits- und Alltagskontext
• Umgang mit Konflikten, Gewalt und Fragilität; Krisen- und Bedrohungsszenarios
• Wichtige Akteure, Institutionen und soziale Gruppen: z.B. gesellschaftliche Milieus, ethnische Gruppen, politische Interessengruppen
• Umgang mit Minderheiten, Genderaspekte,
• Rollenerwartungen an internationale Fachkräfte
• Analyse von möglichen Spannungsfelder zwischen kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten im Einsatzland sowie den beruflichen und privaten Zielsetzungen der internationalen Fachkraft.

{mlang en}

• Framework conditions in the partner country: social, economic, environmental, (development) political, (inter)cultural, and historical circumstances
• Possible communication and behavioural patterns in your working and everyday life contexts
• Dealing with conflicts, violence, and fragility as well as special situations such as crisis and threat scenarios,
• Important players, institutions, and social groups, (e.g. societal/ethnic groups, political interest groups)
• Dealing with minorities, gender aspects
• Role expectations for international experts
• Analysis of possible areas of tension between the cultural, social, and political circumstances in your mission country and your own professional and personal goals as an international expert

In diesem Kurs lernst Du:

• Aufgaben und Rollen von ModeratorInnen
• Regeln und Ablauf der Moderation
• Visualisierung
• Redemittel zur Gestaltung des Moderationsprozesses
• Interkulturelle und Aspekte und Genderrollen

• Rahmenbedingungen im Zielland: sozial, wirtschaftlich, (entwicklungs-)politisch, kulturell, historisch
• Mögliche Kommunikations- und Verhaltensweisen im Arbeits- und Alltagskontext
• Umgang mit Konflikten, Gewalt und Fragilität; Krisen- und Bedrohungsszenarien
• Schlüsselakteure, Institutionen und gesellschaftliche Gruppen: z.B. soziale Milieus, ethnische Gruppen, politische Interessengruppen
• Umgang mit Minderheiten, Genderaspekte, Rollenerwartungen an internationale Experten
• Analyse möglicher Spannungsfelder zwischen kulturellen, sozialen und politischen Bedingungen im Einsatzland und den beruflichen und privaten Zielen der internationalen Fachkraft.

• Rahmenbedingungen im Zielland: gesellschaftlich, wirtschaftlich, (entwicklungs-)politisch, kulturell, historisch 
• Mögliche Wege derKommunikation und des Verhaltens im Arbeits- und Alltagskontext 
• Umgang mit Konflikten, Gewalt und Fragilität; Krisenund Bedrohungsszenarios 
• Wichtige Akteure, Institutionen und soziale Gruppen: z.B. gesellschaftliche Milieus, ethnische Gruppen, politische Interessengruppen 
• Umgang mit Minderheiten, Genderaspekte, Rollenerwartungen an internationale Fachkräfte 
• Analyse von möglichen Spannungsfelder zwischen kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Gegebenheiten im Einsatzland sowie den beruflichen und privaten Zielsetzungen der internationalen Fachkraf