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Bedarf von ITlern im Südsudan

Welche Bedarfe gibt es für ITler im Südsudan? Worauf sollte eine IT-Ausbildung abzielen? Welche Zielgruppen als mögliche Arbeitgeber für ITler könnte man erschließen? Stellenanzeigen sichten, NGOs vor Ort


Beraterrolle, Evaluierungsmodelle/ /Grundlagen zum öffentlichen Sektor in Ghana

- Fachkompetenz im Bereich Advisory Role, Capacity Development und Evaluationsmodelle 

 für Projekte im Bereich: 

 Decentralisation, Regional Coordinating Counsils 

- Grundsätzlicher Einblick in Themen: Finance and public adminstration,Taxation, 

 Corruption


Beratung des kambodschanischen Gerichts

Beratungsrollen und -kompetenzen bei der Beratung des kambodschanischen Gerichts


Berufliche Tätigkeit im Bereich der nachhaltigen Entwicklung

Fachkompetenz in den Bereichen Beschäftigungsmöglichkeiten, Entwicklungszusammenarbeit, Sustainable Development, SDGs, Agenda 2030, Umweltschutz, NGOs, Kunst- und Kultureinrichtungen, Öffentlichkeitsarbeit, Zivilgesellschaft 


Berufsbildungssystem Nigeria

Wie gestaltet sich die Berufsausbildung in Nigeria? Inwiefern genießt die Berufsausbildung gesellschaftliche Anerkennung? Gibt es best practices von bestehenden Projekten?


Berufsschulen

Situation der Berufsschulen in Sierra Leone effektive Unterrichtsmethoden für verbal orientierte Berufsschüler und Lehrer! 

Hintergrund ist, das ich nicht weiß wie gut die Schule mit Lernmaterial ausgestattet ist und die Schüler mit Schreibmaterialien


Beschäftigungsförderung im Kontext von Konflikt, Fragilität und Gewalt

Fachkompetenz in den Bereichen Beschäftigungsförderung im Kontext von Konflikt, Fragilität und Gewalt und Beschäftigungsförderung von Menschen mit Behinderung.


Bienen und Imkerei Bolivien

Bienen und Imkerei im bolivianischen Tiefland


Bildung in Uganda

Fachkompetenz in dem Bereich Bildung in Uganda mit dem Fokus auf die Herausforderungen, das Schulsystem, die Bildungsziele und die Ausbildung von Erzieher*innen


Bildungssystem und Arbeitsmarkt Kultur

Fachkompetenz in den Bereichen Bildung, Bildungswesen, Bildungspolitik, Berufsbildung, Kultur, Kultur als Arbeitsmarkt, kulturelle Aus- und Weiterbildung, Kunst- und Kulturberufe.



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