Expertise - learning sheets on research results
Search for a specific topic or country that interests you and simply browse through our learning sheets. These are the results of research carried out in our training programme "Learning 4 Development - focus´on your topic".
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A |
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Agenda 2030Fachkompetenz im Bereich Agenda 2030 | ||
Anleitung LernkartenHow To: Hochladen der Lernkarten | ||
Arbeitskräftepotential und Perspektiven des ArbeitskräftemarktsFachkompetenz in den Bereichen Erwerbsbevölkerung, Arbeitskräfte,
Arbeitsmarktentwicklung, Arbeitsmigranten, Lohnniveau, Arbeitslosigkeit,
Arbeitsbedingungen, Gleichberechtigung, Wirtschaft, wirtschaftliche Entwicklung,
Sustainable Development, gesellschaftliche Perspektiven | ||
Arbeitsmöglichkeit als examinierter Gesundheitspfleger in Cote d'IvoireÜbersicht an Krankenhäusern in Cote d'Ivoire, Übersicht über das Gesundheitssystem; Themen kennenlernen, die im Gesundheitssystem drängend sind | ||
Aufbau einer kommunalen ForstverwaltungAufbau
einer kommunalen Forstverwaltung in der Gemeinde
Moloundou | ||
Aufgaben, Wirken,Grenzen von Ombudsbehörden in GuatemalaÜberblick über die Entwicklung der Ombudsbehörde in Guatemala, aber auch die Entwicklung dieser Behörde in Lateinamerika insgesamt. Eindruck über die aktuelle politische Entwicklung in Guatemala und ihre soziopolitischen Ursachen | ||
B |
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Bedarf von ITlern im SüdsudanWelche Bedarfe gibt es für ITler im Südsudan? Worauf sollte eine IT-Ausbildung abzielen? Welche Zielgruppen als mögliche Arbeitgeber für ITler könnte man erschließen? Stellenanzeigen sichten, NGOs vor Ort | ||
Beraterrolle, Evaluierungsmodelle/ /Grundlagen zum öffentlichen Sektor in Ghana- Fachkompetenz im Bereich Advisory Role, Capacity Development und Evaluationsmodelle für Projekte im Bereich: Decentralisation, Regional Coordinating Counsils - Grundsätzlicher Einblick in Themen: Finance and public adminstration,Taxation, Corruption | ||
Beratung des kambodschanischen GerichtsBeratungsrollen und -kompetenzen bei der Beratung des kambodschanischen Gerichts | ||